Projecte CLIL

La construcció de la UE fa necessari que la ciutadania sigui capaç de funcionar còmodament en llengües estrangeres. Complementar l'ensenyament DE llengües estrangeres amb ensenyament de matèries acadèmiques EN llengua estrangera (programes de semiimmersió o AICLE) és una opció que guanya terreny, tal com demostra la incorporació d'aquesta opció com a "proposta prioritària" dintre de l 'Acord Estratègic de febrer 2005. De la recerca sobre tasques AICLE que vam dur a terme en el marc del Projecte ArtICLE es despren que el professorat no expert troba dificultats en la planificació l'execució i avaluació d'unitats didàctiques AICLE. Per aquesta raó, ens proposem dissenyar un model de formació en planificació i execució d'actuacions AICLE a partir de dades empíriques obtingudes a aules AICLE de secundària inclusives.